À l’intention des travailleuses et travailleurs d’établissement dans les écoles (TÉÉ). Ce guide n’est pas un protocole figé. Il soutient le jugement professionnel sans conditionner la démarche du TÉÉ.
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Le « Quoi »
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La transition empathique
Pourquoi ce guide
Ce travail s’inscrit dans le cadre des travaux de la table de concertation du Réseau National TÉÉ, composée de la coordination nationale et des coordinations régionales de l’initiative TÉÉ, visant à l’identification et au traitement des enjeux d’envergure nationale relatifs au secteur TÉÉ.
Orientation express en 2 étapes
Cochez tout ce que vous observez. Les résultats se classent automatiquement selon le nombre de correspondances et peuvent mener vers plusieurs fiches et boussoles.
Plusieurs choix sont possibles.
Sélectionnez une ou plusieurs boussoles d’accompagnement.
Les fiches d’action · Le « Quoi »
Les boussoles · Le « Qui »
Choisissez un profil pour accéder aux signes de vulnérabilité, aux voies de passage et à la posture de communication.
Certains facteurs individuels, intersectionnels et contextuels peuvent s’imbriquer et amplifier les besoins. Une même situation peut donc appeler plusieurs boussoles.
Transition empathique · L’art de référer
Aide-mémoire interactif
Étapes cochées
Fiche de liaison et de référence
Cette fiche en cinq sections facilite une transmission confidentielle, structurée et précise des informations essentielles pour assurer une continuité de l'accompagnement et une coordination fluide entre intervenants.
Confidentialité : Assurez-vous de respecter les protocoles de confidentialité et d'obtenir le consentement approprié avant de partager des informations sensibles.
Préparer la liaison ensemble pour transférer la confiance, pas seulement le dossier.
À propos du guide
L’intégralité du document est consultable ci-dessous, assurant une navigation fluide sans interruption. Il retrace la méthodologie et les bases conceptuelles ainsi que les différentes contributions ayant permis la conception de ce guide.
Téléchargez la version complète du guide pour la consulter ou l’imprimer.
Ressource évolutive
Parce que cet outil n’est pas figé, cette section permettra aux TÉÉ de partager leurs retours, qu’ils soient favorables ou critiques, afin d'améliorer l’efficacité et la pertinence de ce guide.
À propos de cette ressource
Guide d’accompagnement des élèves à besoins élevés : À l’intention des travailleuses et travailleurs d’établissement dans les écoles (TÉÉ) © 2026 par RNTÉÉ.
Cette ressource est mise à disposition selon les termes de la licence CC BY-NC 4.0 . Vous êtes autorisé à partager, adapter, transformer et développer ce matériel à des fins non commerciales, à condition de mentionner la paternité de l’œuvre originale et d’indiquer si des modifications ont été apportées.
Consulter la licence complèteCe document a été produit dans le cadre de la coordination nationale de l’initiative TÉE, financée par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC). Les idées et opinions exprimées dans ce document sont celles des auteurs et ne reflètent pas nécessairement les politiques ou les positions officielles du gouvernement du Canada.